今天的灵修让我深深反思自己在管教孩子时，是否像会堂的管事一样，过分强调律法，却忽略了怜悯与爱。路加福音13:10-17中，耶稣医治了那位被捆绑十八年的妇人，但管会堂的人却因耶稣在安息日行这事而愤怒。他所关注的是律法的规定，而不是人的需要。这让我不得不问自己：在管教孩子时，我是否也过于关注规则，而忽视了孩子的心？

我是否成为律法的代言人，却忘记爱的本质？

作为母亲，我时常希望孩子遵守规矩，培养好的品格，这本是对的。然而，我是否在强调规则时，变得像那个管会堂的人一样，只关注孩子是否“做对了”，而忽略了他们内心的挣扎和需要？

• 当孩子做错事时，我是否第一时间指责，而不是耐心引导？
• 当孩子没有达到我的期望时，我是否会感到愤怒，而不是理解他们的成长需要时间？
• 我是否常常用“你应该”“你必须”这样的语言，而不是用温柔的话语鼓励他们？

就像管会堂的人，他看重的是律法的执行，而不是那个受苦的妇人。我的孩子有时是否也在“安息日”渴望得到释放，而我却像那个管会堂的人，仍然用规矩捆绑他们？

神如何管教我，我是否也能用同样的方式管教孩子？

圣经多次提到神的管教：“主所爱的，他必管教，又鞭打凡所收纳的儿子。”（来12:6）但神的管教是出于爱，是为着我们的益处，而不是冷酷的惩罚。在神对我的带领中，我能感受到祂的忍耐和恩慈。祂并没有因我软弱就立刻责罚，而是一次次给我机会悔改，给我成长的空间。

但我对孩子是否有同样的忍耐？

• 当孩子重复犯错时，我是否给他们时间去调整，还是立刻论断他们？
• 我是否在他们软弱时扶持他们，还是只是不断地提醒他们的缺点？
• 我是否用爱的方式让他们看到自己的错误，还是只是希望他们“听话”？

在无花果树的比喻中，园丁愿意再给树一年时间，掘开土、加上肥料，让它有机会成长。我是否也愿意在孩子的生命中做那个“园丁”，而不是只想立刻看到结果？

律法与怜悯的平衡

律法本身不是问题，问题在于如何应用。 我不能因为怕伤害孩子就放弃对他们的要求，但我也不能用律法主义的方式去压制他们的成长。真正的管教，是带着恩典的引导，是让孩子明白为什么要做正确的事，而不是仅仅因为“妈妈说了算”。

我需要学习耶稣的方式：

• 用爱去纠正，而不是用惩罚去威吓—就像耶稣医治那妇人一样，祂看见人的需要，而不是只看律法的规定。
• 用忍耐去等待，而不是用急躁去催促—像园丁一样，愿意给孩子时间，让他们在我的爱与引导下结出果子。
• 用榜样去影响，而不是用命令去强迫—孩子的悔改，不是因为父母的高压，而是因为他们在爱中看到了更美的道路。

主啊，我承认自己有时候像那个管会堂的人，只看到孩子的行为，却忽略了他们的内心。我有时急于让他们成为“听话的孩子”，却忘了他们需要我的耐心、鼓励和理解。主啊，求你帮助我，赐我智慧和爱心，让我不仅教导他们遵行你的真理，更用你的方式去引导他们，使他们在恩典中成长。

主啊，也帮助我在孩子软弱时，不是急于纠正，而是像你对待我一样，温柔地扶持他们，给他们时间悔改。愿我的管教不是捆绑，而是释放，不是定罪，而是带来改变。求你在我心里做工，让我成为一位满有恩典与真理的母亲，既持守真理，又流露你的爱。奉主耶稣的名，阿们！